Alunas do 6º e 7º ano apresentaram o projeto sobre agroflorestal em Porto Alegre Foto: Divulgação TP
O mês de novembro terminou com destaque para os alunos do Ensino Fundamental (anos finais) da escola Chico Mendes, de Hulha Negra. Na última sexta-feira (29), representantes do 6º e 7º ano garantiram o segundo lugar na 4ª Mostra Pedagógica Estadual do Centro dos Professores do Estado do Rio Grande do Sul (Cpers) – Educar é uma aventura criadora. A Atividade aconteceu na Praça da Matriz, em Porto Alegre, contando com 110 trabalhos apresentados.
Na abertura do evento, a diretora do Departamento de Educação do Sindicato, responsável pela organização da Mostra, Rosane Zan, ressaltou que este ano a iniciativa tem o objetivo de divulgar para a sociedade as práticas exitosas da rede pública estadual, mesmo diante do descaso do governo. “Este é um espaço para denunciarmos os ataques do governo Eduardo Leite contra os nossos direitos, historicamente conquistados. O fazer pedagógico mostra as práticas inovadoras no chão da escola pública, portanto não medimos esforços para manter a Mostra, mesmo com a categoria em greve. Além disso, tinha que ser neste espaço, pois é o símbolo da nossa resistência em defesa dos nossos direitos e da escola pública”, observou.
SOBRE O TRABALHO – De acordo com a professora Cenira Hahn, que acompanhou o grupo até a capital do Estado, o projeto “Semeando Agrofloresta: colhendo a construção coletiva do conhecimento” envolve toda a comunidade escolar e atua de forma interdisciplinar. A ação é uma continuidade dos trabalhos ambientais já realizados no educandário em parceria com o Instituto Padre Josimo e a UTE Pampa Sul. “O presente trabalho tem como proposta de estudo a relação do modo de vida no campo e o processo ensino e aprendizagem. Tudo isso vem proporcionando uma conexão com a realidade vivida pelos alunos e a vida no campo através de um implante de sistema de agrofloresta”, destacou.
Segundo a educadora, essa parceria entre escola, instituições e moradores locais acontece diante da busca por soluções cabíveis e necessárias para a preservação dos locais a serem recuperados. Além disso, leva-se em consideração o desperdício dos recursos naturais, água, energia elétrica e demais materiais recicláveis que hoje têm alternativas de utilização a partir da transformação dos mesmos. “Por isso desenvolvemos questões interdisciplinares percebendo o ambiente como um tema transversal que permeia as várias áreas de conhecimento e níveis de ensino. Isso desperta nos educandos a ideia de que é possível conciliar uma alimentação sem veneno respeitando o solo, sem esgotar a água e o próprio solo e que é conciliável devolver à natureza tudo aquilo que retiramos dela para a nossa sobrevivência”, explicou Cenira.
Conforme detalhou para o TP, através da agrofloresta se prioriza a produção de alimentos sem descuidar do zelo pelo meio ambiente garantindo a sobrevivência e a vida das futuras gerações com a manutenção dos recursos naturais. “É uma forma de se relacionar com o Planeta e um leque de ensino e aprendizagem. Agrofloresta na escola é uma sala de aula ao ar livre”, disse a professora.
A iniciativa também foi apresentada na fase regional, na Universidade Federal do Pampa (Unipampa), e classificada em primeiro lugar para a fase estadual em Porto Alegre. Ainda em novembro, o trabalho foi premiado em primeiro lugar no Encontro de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul) e escolhido destaque entre os apresentados no dia.
SAIBA MAIS – As atividades realizadas em parceria entre o Instituto Cultural Padre Josimo e a UTE Pampa Sul fazem parte do Subprograma de Educação Ambiental para a agricultura familiar, desenvolvido no âmbito do processo de implantação do empreendedorismo. A iniciativa visa promover a reflexão sobre diversos aspectos ambientais com as famílias que vivem nos assentamentos rurais de Candiota e Hulha Negra, por meio de palestras, encontros e ações práticas e informativas.
